吴忠市教育局关于印发《关于加强师德师风建设的十项举措》的通知

各县（市、区）教育局，局属事业单位，市直属各学校（幼儿园）：

现将《吴忠市教育局关于加强师德师风建设的十项举措》印发你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。

                                                  　　　吴忠市教育局

                                                 　　　 2019年9月10日

（此件公开发布）

关于加强师德师风建设的十项举措

为切实加强教师队伍建设，提高教师职业道德素养，增强师德师风建设的实效性，现就加强师德师风建设提出以下十项举措。

一、坚持目标导向，明确师德师风建设的首要位置

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进教育教学改革、实施素质教育的具体实践者。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到广大青少年的健康成长，关系到国家的前途命运、民族的未来和社会的发展。师德师风建设是教师队伍建设的重中之重。开展师德师风建设工作，进一步提高全市中小学教师的师德师风水平，对全面贯彻落实党的教育方针具有重要的现实意义。要围绕“加强管理、提高质量、促进公平、内涵发展”的工作思路，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，进一步强化师德教育，履行师德规范，建立健全学习、教育、宣传、考核、监督、奖惩与责任相结合的师德师风建设工作机制，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，帮助教师树立正确的职业理想，解决师德师风建设中的突出问题，努力造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力、适应新时代的高素质专业化创新型教师队伍。

二、建立健全理论学习制度，督导教师提高思想政治素质

落实意识形态工作责任制，加强习近平新时代中国特色社会主义思想学习宣传，加强国家观、民族观、历史观、文化观和宗教观教育。增强教书育人的责任担当，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。实施“优秀文化传承弘扬工程”，加强中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化学习教育，弘扬爱国主义精神，引导广大教师热爱伟大祖国、献身教育事业。实施“中华民族共同体意识培育工程”，引导教师牢固树立“三个离不开”“五个认同”思想。增强教师开展党团队思想政治教育的意识和能力，让广大教师自觉做到“四个相统一”，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。今年国庆节前夕，举办“我和我的祖国”主题歌咏比赛，厚植教师爱国情怀，献身教育事业。

三、建立健全师德教育制度，引导教师树立远大职业理想

多渠道、分层次地开展各种形式的师德教育。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。定期举办经验交流会、演讲比赛、先进事迹报告会、师德征文等多种形式的活动，加强师德师风主题教育。每年在寒暑假期间安排一周时间进行集中教育学习，撰写反思小结、学习心得各1篇以上。主要学习《教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，教育部出台的各级各类教师专业标准以及自治区、吴忠市有关政策文件。学习近几年教育系统涌现出的全国教书育人楷模、师德标兵等优秀教师先进事迹和教育好人好事。学习违反师德行为典型案例，时刻教育和警醒广大教师，及时发现和纠正教师的不良行为。新任教师岗前培训开设师德教育专题，在职教师提升培训、校本培训和自主研修把师德教育作为重要内容。

四、建立健全师德宣传制度，全面营造尊师重教良好氛围

坚持正确舆论导向，发掘、树立、宣传正面典型，将每年9月设为“师德师风建设主题月”，设立“师德讲堂”，开展师德典型宣传等活动。开展教师风采系列展示活动。组织创作优秀教师典型影视作品和文学作品，讲好吴忠师德故事。通过电视、报纸、网络等多种媒体，集中宣传优秀教师先进事迹，树立优秀教师先进典型，充分展现当代教师的精神风貌，弘扬主旋律，增强正能量，努力营造尊师重教的浓厚社会氛围。今年教师节前，在市直学校建成“师德长廊”，并在每年教师节前更新先进典型。

五、建立健全师德激励制度，增强教师自我提升内在动力

把师德表现作为评选模范教师、先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等表彰奖励的首要条件。在同等条件下，师德表现突出的，优先考虑。鼓励各县（市、区）设立师德建设专项经费，旗帜鲜明地奖励师德师风先进典型。每年春季，市教育工委、市教育局专门召开师德师风建设年度总结表彰大会，组织表彰“师德师风十佳标兵”“师德师风先进个人”“师德师风建设先进工作者”“师德师风建设先进集体”，大力弘扬师德正气，倡导尊师重教的社会风尚。完善中小学教师体检、疗（休）养制度，每年为45岁以上教师免费体检一次，每两年为45岁以下教师免费体检一次，每年组织100名从教30年及以上的市级优秀在职教师参加培训疗养。每年冬季，组织教师“荣休仪式”，见证教师职业荣誉。今年，市教育局将举行市直学校首届“荣休仪式”。

六、建立健全师德考核制度，促进教师自觉加强师德修养

将师德考核作为教师考核的核心内容，研究制定科学合理的师德考评方式，完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，考核结果随年度考核表存入教师档案，报教育主管部门备案。强化师德考核结果的运用，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励、绩效工资分配的首要内容，实行师德表现“一票否决制”。将师德师风建设工作纳入各地各学校教育督导评估范畴，测评结果作为对各地教育工作或学校工作业绩考核评估的重要内容。

七、建立健全师德监督制度，积极预防师德师风失范行为

实行师德考核负面清单和定期通报制度。严禁教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课、乱订教辅资料等问题发生；严禁教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供信息。健全监督举报和督查检查机制，将组织监督与群众监督有机结合，构建学校、教师、学生、家长和社会“五位一体”的师德师风建设监督机制，坚决杜绝损害教师形象的行为。推行新任教师宣誓、在职教师教师节重温誓词、师德师风承诺制度，主动接受监督。建立师德舆情快速反应制度，对学生、家长和社会反映的苗头问题和突出问题，及时发现、纠正和处理，将违反师德的行为消除在萌芽状态。

八、建立健全师德惩处制度，坚决遏制和打击教师失德行为

认真贯彻落实《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《事业单位工作人员处分暂行规定》《关于事业单位工作人员和机关工人被采取强制措施和受行政刑事处罚工资待遇处理有关问题的通知》《教师资格条例》，对教师违反职业道德行为，教育局人事和监察部门要按照“事实不查清不放过、责任追究不到位不放过”的原则进行严肃查处。对有严重失德行为、影响恶劣者按有关规定予以严肃处理直至撤销教师资格。

九、建立健全领导责任制度，全面加强师德建设组织管理

各地教育行政部门要把师德师风列为教师队伍建设重中之重的工作来抓，明确职责，明确机构，明确人员，建立“纵向到底、横向到边”的师德师风管理网络。要充分发挥教育工会在师德建设中的积极作用。中小学校要把师德师风建设摆在教师工作首位，贯穿于管理工作全过程。要结合实际，制定本单位师德师风建设实施方案。中小学校长要亲自抓师德师风建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。学校教代会和群团组织紧密配合，形成加强和推进师德建设合力。要坚持师德师风建设问责制度，对教师严重违反师德行为监管不力、拒不处分、拖延处分或推诿隐瞒，造成不良影响或严重后果的，必须追究相关负责人责任。 

十、倡导推广科学方法，着力提升师德师风建设工作成效

坚持思想引导与制度约束相结合。加强对教师的思想教育，提高思想政治素质，加强制度建设，探索长效机制，靠制度规范师德行为和师风养成。坚持学习教育和活动引领相结合。要组织好集中学习和讨论，开展好形式多样的配合活动，使教师在学习中受教育，在活动中有提高，让师德师风建设活动丰富多彩、扎实有效。坚持师德建设和内涵发展相结合。积极探索新时代加强和改进师德师风建设的新方法、新举措，努力提高教师的政治素质、业务素质、文明素质。坚持正面引导和解决问题相结合。要弘扬师德师风建设的主旋律，讲敬业、讲奉献，要着力解决师德存在的突出问题，努力形成学先进、找差距，扬正气、刹歪风，树形象、比奉献的浓厚氛围。坚持总结提高和及时推广相结合。要善于发现和总结师德师风建设工作中的好经验、好做法，及时转化为理论研究新成果或制度创新，要注重宣传和推广，推动师德师风建设工作科学化制度化。各地各单位好的经验做法、典型案例及时报送市教育局。