吴忠市中等职业教育2023年年度质量报告

                                      前　　言

2023年，吴忠市中等职业技术学校深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和《中华人民共和国职业教育法》，根据自治区《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》总体要求，围绕自治区“十四五”发展规划和宁夏“六新六特六优”现代化产业布局，落实东西部教育协作，推进教育人才“组团式”帮扶、教学改革、人才培养模式转变、教师队伍建设、校企合作等工作，以立德树人为根本任务，以提高职业教育办学质量为目标，引导全体教职工转变观念，开拓创新，爱岗敬业，努力提高教育教学质量，培养优秀技能人才。

一年来，各中职学校继续秉承“德育为先、技能为本”理念和“立德树人、精工强技、以生为本、全面发展”办学目标，瞄准职教名校，获评省级优秀等次，彰显了中职精神；聚焦文明创建，广泛开展各类志愿活动，擦亮了中职容颜；坚持改革创新，激发内部活力，强健了中职体魄；着力科研兴校，教科研成绩硕果累累，叫响了中职名片；深化闽宁东西部合作，创新协同育人模式，续写了吴忠中职“山海情”……这些，都为职业教育高质量发展奠定了坚实的基础。

根据自治区教育厅关于做好2023年职业教育质量年度报告编制工作的通知精神，我们编写了《吴忠市中等职业教育2023年年度质量报告》，本报告所有数据均来自各县区质量年报。欢迎政府主管部门、行业企业、学生家长、用人单位和社会各界人士批评指正。本报告主要有以下特点：

一是完整性。围绕“向社会公众展示办学成果”这一原则制定各级指标。尽可能收集所有能说明问题的指标，涵盖起点、过程、结果；有成绩，也有不足；有描述，也有分析；有总结，也有展望。

二是准确性。表达方式上主要以数据描述为主，尽可能使用量化指标，辅之以文字说明，并适当使用办学过程中的典型案例。数据主要来自各学校质量年报统计数据。

三是发展性。考察一年来的办学质量，既要比照过去办学成绩，也要瞻望未来发展。有成绩必然有不足，有发展必然有探索，报告中有些描述是对今后发展提出问题，以此为中职教育发展起承转合做思考。

                             2023年大事记

1.2023年，青铜峡市职教中心学生李航在第37届全国青少年科技新大赛中，作品“中学物理电学功能数显试验仪”荣获全国一等奖；学生马瑛在“第十一届全国规范汉字书写大会”中，获得全国三等奖。

2.青铜峡职教中心结合宁夏“六新六特六优”产业布局开办化学工艺专业，为助力宁夏现代煤化工产业用工奠定基础。定向扩招、培养化工专业学生300名。

3.2023年，红寺堡区职业学校成立闽宁教育合作新实践“中等职业学校联盟”。“职教联盟”由闽宁两地27所有一定影响力和较高教学水平的中等职业学校组成，通过相互合作、资源共享、经验交流等方式，促进各校之间的发展。

4.2023年，红寺堡职业学校承担了2023年闽宁协作职业技能培训项目任务，以枸杞、黄花菜田间管理、农产品推销、家政服务等为培训项目，完成培训八期以上，培训结业人员达400人以上。

5.2023年，红寺堡职业学校设置“社会开放日”活动，与县内中小学合作开展劳动教育，为中小学生提供丰富的职业体验，职业启蒙教育覆盖面有序扩大。

6.2023年，盐池县职业技术学校协同吴忠市总工会、市教育局、市人力资源和社会保障局，承办吴忠市汽修行业职工职业技能竞赛暨职业院校学生技能大赛，并获得“优秀组织奖”。

7.2023年，盐池县职业技术学校协同26个有关滩羊产业的行业管理部门、行业协会组织、13所中高职、大学，以“滩羊养殖与加工”为核心，开发初、中、高三级9个职业技能等级标准、9套教材和数字资源。

8.2023年，同心县职业技术学校“湄职同心班”创新东西部联合办学模式，西部学生来东部学习实习，依托东部学校的教学资源，学成之后返回西部就业。第一期平面设计专业学生已学成就业，广受用人单位好评。

9.2023年，同心县职业技术学校与宁夏工商职业技术学院、福建湄洲湾职业技术学校、成都天府新区职业学校等建立互助帮扶关系，打造远程互动课堂，开展远程互动教学、教研活动，使优质资源可以互联互通，共建共享。

10.2023年，自治区政府教育督导室、教育厅对全区中职学校办学情况督导评估中，青铜峡职业教育中心、盐池县职业技术学校、同心县职业技术学校获得优秀等次，红寺堡区职业技术学校获得良好等次。

                            目　　录

前言………………………………………………………………………（1）

2023年大事记……………………………………………………………（3）

1.基本情况………………………………………………………………（1）

1.1规模与结构…………………………………………………………（1）

1.2设施设备……………………………………………………………（2）

1.3教师队伍……………………………………………………………（3）

2.学生发展………………………………………………………………（4）

2.1学生素质……………………………………………………………（4）

2.2就业质量……………………………………………………………（5）

2.3资助情况……………………………………………………………（6）

3.质量保障措施…………………………………………………………（7）

3.1专业布局…………………………………………………………（7）

3.2质量保证…………………………………………………………（8）

3.3落实教师编制，教师培养培训情况………………………………（9）

4.校企合作………………………………………………………………（11）

4.1校企合作开展情况和效果………………………………………（11）

4.2学生实习情况……………………………………………………（12）

4.3集团化办学情况…………………………………………………（13）

5.社会贡献………………………………………………………………（14）

5.1技术技能人才培养………………………………………………（14）

5.2社会服务与职业技能鉴定服务…………………………………（15）

5.3对口支援…………………………………………………………（16）

5.4安全管理…………………………………………………………（16）

6.政府履责………………………………………………………………（18）

6.1经费………………………………………………………………（18）

6.2政策措施…………………………………………………………（18）

7.特色创新………………………………………………………………（19）

8.学校党建工作情况……………………………………………………（21）

9.主要问题和改进措施…………………………………………………（22）

9.1主要问题…………………………………………………………（22）

9.2改进的措施 ………………………………………………………（24）

10.案例…………………………………………………………………（26）

案例1…………………………………………………………………（26）

案例2…………………………………………………………………（31）

案例3…………………………………………………………………（37）

案例4…………………………………………………………………（41）